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激发兴趣的工作目的。每个人都希望能够参与到重大的事件中来。你是否与员工探讨过你们的工作目的——不仅仅是做什么，还有为什么?对于从你们的工作中受益的其他人，你和你的团队是否会去关注?具有挑战性的目标与计划。人们不仅希望能参与重要的事件，还希望能为重要的事情努力奋斗。经理人需要根据工作目的，提出具有挑战性的目标和计划，明确员工实现这些目标的途径。明确的职责与责任。每个人都需要明确自身的职责和团队对他们的期望。人们希望明确自己的工作与团队整体目标之间存在的联系，因为这能让他们感觉受到团队的重视，感觉到自我价值的存在。明确每个人的职责，并就他们的工作表现给出明确的反馈，就能使每位员工掌控自己的工作，无需经理人事无巨细地监督他们的一举一动，因为这种行为会极大地挫伤员工的情绪。

我国职业教育现状之思考：1.基础不同：我国职业教育胎于普通教育，所以它现在基本上从总体来说还是一个以学科为本位的教育。这个本位教育比较强调理论，轻视理念，比较强调知识轻视技能，学生不能满足市场对这个层次人才的需要。高级资格证书机构而国际上从20世纪60年代开始已经形成了一整套比较成熟，对职业人才的教育，比如说以能力为本位的教育模式，出发点不是学科，而是以职业现场的工作，这种工作需要的能力，以这个能力为基点进行设计。常州高级资格证书所以他们以能力为本一整套的教学模式，培养出来的学生就非常适合于职业市场和职业人才的需要。我想这是中国职业教育和西方发达国家职业教育的差距。2.职业资格体系不同：我国的职业教育在体制、规模、层次、效益等诸多方面取得了长足的发展，但依旧面临着众多障碍和困惑，如职业教育的最高层次仍然定位在专科，并且具有教育终结性，在人们心中的地位比较低，被看成是“次等教育”。从官方到民间，从厂矿到学校，鄙薄职业教育的思想仍然很重，政策不配套、认识不到位，办学不规范、特色不显著、投入无保证等因素，依然制约着职业教育的发展。

职业技能鉴定实行社会化管理：日前，人力资源和社会保障部下发文件，对完善我国人才评价体系、做好职业技能鉴定和推行职业资格证书制度作出了新规定：一、人才评价体系做到“五个结合”，即职业能力与工作业绩，国家标准与岗位要求，专业评价与企业认可，行政指导与技术支持，属地管理与行业管理相结合。二、职业技能鉴定实行社会化管理。坚持面向市场、扩大范围、完善制度、提高质量的原则，实行统一标准、命题、考务和证书等质量管理，完善运行机制、工作流程和质量监督。职业培训机构毕(结)业生参加社会化职业技能鉴定。三、推行职业资格证书就业准入制度。实施“先培训、后就业，先培训、后上岗”的就业准入制度，用人单位要在取得职业资格证书的劳动者中录用技术岗位从业人员，自觉把好就业准入的入口关。用人单位劳动者参加各类技能竞赛获得优秀名次的选手，可按有关规定直接晋升技术等级，或优先参加技师、高级技师考评。

企业与员工之间的竞赛：除了企业之间的市场竞争以及由此引发的人才竞争，企业与员工之间也存在着竞争关系。也就是说，员工与企业同时都在发展，当企业发展速度快于员工发展，那么企业就会感到人才不能适应企业发展要求，于是要调整人才结构，从外部招聘高级人才，并对现有人员进行淘汰。而反过来也是一样的，如果员工发展速度快于企业，这时就出现了“小庙大菩萨”的问题，企业很难提供员工继续发展的空间，员工自然会选择跳槽。因此，当企业中快速成长起来的人才流失时，人资部门和企业高层首先应当检讨，为何企业发展速度慢于员工发展速度。当然，企业与员工同步发展是非常理想的状态，但事实上这只能是一种理想状态。

面试官必须掌握的技巧：1.创造融洽的沟通氛围：面试是面试考官与被试者之间的双向沟通过程。面试考官与被试者通过语言的形式完成信息交流的过程。既然是沟通与交流，所以沟通与交流的氛围是面试能否达到预期目标的关键。面试考官必须要从观念上认识到沟通应该是平等的，只有平等的沟通能够达到双方坦诚相见的效果。在选拔人才中应用面试技术，面试的过程也是被试者了解、选择企业的过程，面试考官代表的是企业的形象。缺乏平等的沟通会不同程度的损伤被试者对企业的印象。另外不融洽的沟通氛围会对被试者的水平发挥产生直接影响，面试的目的是探求被试者真正具备的素质特点，处于面试考官沟通压力下的被试者显然很难真实的进行自我表现。优秀的面试考官应该善于与被试者创造融洽的沟通氛围。2.让被试者能够理解的问题：面试题目的设计应该做到清晰、简洁、明了，让被试者容易理解。特别是情境性题目的设计更是如此，有的面试考官将情境性题目设计的比较复杂，篇幅较长，如果向被试者提出这种问题就可能造成由于信息量过大，让被试者很难理解。如果面试考官在面试之前对面试题目没有经过认真地理解，在提出问题时语言表述中出现不恰当的断句，更会遭致被试者理解的困难。所以面试题目的设计应该力求简洁，面试考官在面试之前必须对题目进行了解，在追问时提出的问题也要易于被试者理解。只有被试者清晰的了解了面试考官的意思，才能根据自己的想法进行回答。3.让被试者多讲，面试考官少少益善：这是对面试考官的基本要求。面试的目的是通过面试考官提出的问题，来推断被试者实际的素质特点。面试考官的职责向被试者提出问题，通过对被试者提供的信息判断被试者与评价标准之间的差距，判定被试者对岗位的胜任程度。没有经过专业化训练的面试考官更愿意与被试者讨论问题，甚至面试考官发言的频次比被试者还要多。这就违背了面试的根本要求，这样的面试考官是不合格的面试考官。出现这种错误的面试考官更多的是企业领导者或者是直线部门的主管，解决这个问题的根本途径就是人力资源部门要加大内部面试考官的培训力度，对内部面试考官进行面试知识与技巧的培训。