淄博优质国际职业技能认证机构

在高等教育走向大众化的今天，我们还需不需要职业教育：目前，山西的高等教育已进入大众化阶段，即使如此，仍然有70%的人接受不到高等教育，他们大多需要通过职业教育找到自己就业和生存的位置。社会对高、精、尖人才的需求毕竟是少数，人才金字塔的塔基需要大量技术工人来支撑。山西省有62万中职在校生，其背后连接着62万家庭的未来和希望，所以，职业教育是百姓教育，也是民生教育。另一个角度看，西方发达国家工业化、城镇化进程中的经验证明，随着国民经济增长方式的转变，对技术型人才的需求会不断增加。目前各地出现的 "用工荒"表明，我国劳动力市场缺的不是数量，而是质量，其真实情况是企业难以选择到胜任自身需求的技术型人才。所以在政策层面，国家明确要求接受普通高中教育与接受职业教育的招生比例要大体相当，以确保我国教育结构的均衡与合理，这是国家战略。

职业教育，让生活更美好：当职业教育的重要性越来越广为人知，职业教育学校师生的光荣感越来越强，职业教育的吸引力也就越来越大。可喜的是，为了这个目标，职业教育改革创新的步伐坚定从容。以天津、辽宁、上海嘉定为代表的地区，在努力建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制，创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制，推进校企合作制度化；以北京、河北、福建为代表的地区正努力开展中等职业学校专业规范化建设，加强职业学校“双师型”教师队伍建设，探索职业教育集团化办学模式；以广西、四川为代表的地区正开展民族地区中等职业教育“9+3”免费试点，改革边疆民族地区职业教育办学模式和人才培养体制，加快民族地区、经济欠发达地区中等职业教育发展……职业教育是为国家产业体系建设培养技能人才的教育，职业教育是适应从“中国制造”到“中国创造”转变的教育，职业教育是“面向人人”的教育。有了这样的观念和认识，有了《教育规划纲要》的科学规划，职业教育的明天必将更加美好！

企业竞争的本质在于人才的竞争，这是一个不争的事实。而且正如著名的“木桶理论” 所阐释的那样，企业的人才竞争力不仅仅来源于个别精英或专家型员工的能力，更多则来源于所有员工整体能力的不断提升。企业对培训的投入逐年加大，如何才能将培训效果发挥到最好，提高培训的投入产出效益？最重要的一个前提就在于是否做好了培训需求的管理，是否将培训真正聚焦于员工能力提升。培训需求管理是一种过程管理，其目标在于使企业员工能力得到提升，人力资本得到增值，并转化为企业的价值创造和价值输出，提升企业核心竞争力，其核心内容包括员工能力盘点、培训需求分析、岗位能力模型建立等几个方面。培训需求管理也是一个持续不断、周而往复的循环过程，这个循环过程所要实现的目标就是通过培训来不断提升企业人力资本价值，实现企业人岗匹配、职人匹配，提高企业人力资源利用效率。过程中也需要一个系统化的工具来记录并管理相关的员工能力数据。

人力资源性能定位：1.“性能”的定位，人力资源的定位是构建与战略发展相匹配的组织能力。人力是指力量，由体力和智力因素组成，体力是外在的硬因素，弹性小，有区间制约；智力是内在的软因素，弹性大，无区间制约。资源是针对目标而追求的在组织中发挥作用的能力，人力资源在生产的三要素中处于第一位，所以必须对人力资源的“性能”进行综合分析。人力资源规划者在动态的环境中分析组织人力需求，先要获得广泛的信息，在组织内任务的分配分析中得到依据，根据这些资料组织招聘，是选择高级人才，还是中级人才或初级人才；是综合性人才，还是专业性人才；选择什么样的人才市场。“性能”定位是人力资源管理一项重要的前期工作，明确了组织所需人才的“性能”要求，就可以实施招聘，招聘时组织根据其岗位特性选择与之“适配”的人才。许多组织有其固定的人才市场、劳务市场，招聘的对象一种是需要在聘用前就必须拥有一定知识和技能，另一种是在企业招聘后加以培训的。这就要求对应招人员进行性能的甄别，掌握第一手资料，建立人才资源档案，有针对性地制定培训计划，以求在最短的时间内使人力资源达到与企业需求的最佳“适配”。2.“性能”的细分，人在社会生活中所具备的“性能”十分复杂，其个体所体现的与社会、组织、其他个体的适配性千差万别，进行科学地“性价比”，就必须对“性能”进行科学地细分，找出规律，找出共同点、不同点，以期达到合理地定价。什么样的“性能”才能胜任某类别、某职位的工作，什么样的手段与方法才能识别能力素质，“性能”的细分是大多数组织普遍采用的方法。细分可从三大类进行评价：一是人力资源的基本条件，即先天因素：如学历、职称、工龄、执业资格水平、其他特长等；二是人力资源辅助条件，即后天因素：如事业心、责任心、执行力；三是人力资源特质条件，即附加值：如接受新知识的能力、未来发展努力的后劲、综合素质的培养、可塑性等等。

相信团队的力量，团队中每个人都很重要，千万不要居功自傲，如果只有你一个人是不可能完成这么重大的工作的。——你是不是曾经这么教育过你的团队成员？对于那些不可一世的家伙，作为管理者的确要给他正确的引导，让他知道同团队的团结是很重要的，不要总以为自己是多么厉害，而不尊重自己的团队成员。但是，你确定你的教育能够让这个不可一世的家伙心服口服吗？我们不能否认每一个团队成员的价值，但是我们同时也要承认在团队中有君臣佐使的关系，我们不能纯粹为了一碗水端平而忽略的团队中的关键先生。给予关键先生正确的评价并不会引起团队的不团结，而是能够让团队成员知道不要滥竽充数，你的努力和付出会得到正确的回报。

国际技能鉴定证书省鉴定中心对内培训工作有声有色： 职业技能鉴定工作者的素质高低，直接影响着鉴定工作的质量优劣。优质国际职业技能认证为适应社会经济发展和技能人才建设工作需要，省鉴定指导中心十分重视技能鉴定队伍建设，不断加大培训力度，采取多种形式，强化鉴定系统内部人员培训工作，全面提高鉴定队伍素质。淄博国际职业技能认证特别今年以来，为贯彻落实全国和全省职业培训工作会议精神，省鉴定中心对内培训工作加快进行，力求做到全员、全方位培训。根据鉴定工作需要，省鉴定中心对内培训工作一般分为常规性培训、单项培训、专题培训、站所长培训、新任人员岗前培训和外出培训等。考务管理人员培训、财务管理人员培训、考评员培训、质量督导员培训，是省鉴定指导中心每年必搞的常规性培训，仅今年上半年，这部分人员培训班已举办7期，培训500余人。根据技能人才队伍建设和就业形势的需要，国家或地方政府往往会出台一些新的政策法规，这就需要对相关人员进行必要的单项培训。今年4月省政府49号文件下发后，省中心及时组织了鉴定工作程序和财务方面的单项培训，保证省政府文件精神顺利贯彻执行。专题培训是省鉴定中心一项常抓不懈的工作，为适应藏汉双语国家题库开发工作需要，省中心对有关编辑、翻译人员进行保密专题培训。今年以来，省鉴定中心先后举办了信息咨询举报系统专题培训、鉴定考试远程监控系统专题培训、鉴定命题技术人员进行培训、技能竞赛组织管理人员、裁判人员培训班6期，有160人次参加培训。每年因机构调整等原因，省内鉴定机构人员变动比较频繁，为使这部分人尽快适应新的工作，不给鉴定工作造成大的损失，省中心都要抽调专门人力对新任人员进行业务培训，今年以来，省中心已对近10名新任人员进行了岗前培训。对鉴定站所长的培训，除集中学习外，省中心还采取了委派站所长到全国、全省鉴定统考现场参与的办法，让站所长直接接触鉴定组织和管理，对他们进行实践培训。这一做法收效明显。